|
|
|
|
Учебный материал
РОССИЙСКОЙ КОЛЛЕКЦИИ РЕФЕРАТОВ (с) 1996
http://referat.students.ru; http://www.referats.net; http://www.referats.com
Полтавський державний
педагог?чний ун?верситет ?м. В.Г. Короленка
кафедра
дошк?льно? педагог?ки
Опов?дання Володимира Винниченка для д?тей
та методика ?х вивчення на уроках позакласного читання та в позаурочний час.
м. Полтава, 2000
ЗМ?СТ
ВСТУП....................................................................................2-3 стор.
Розд?л ?. Гран? таланту Володимира Винниченка.
1.1 Житт?вий ? творчий шлях Винниченка
проза?ка ? драматурга........................................4-24 стор.
1.2 Св?т дитячо? душ? у творчост?
Володимира Винниченка.................................25-35 стор.
Розд?л ??. Методика вивчення твор?в Винниченка
на уроках позакласного читання та в
позаурочний час.
2.1 Емоц?йний потенц?ал опов?дань
Винниченка.....................................................36-40 стор.
2.2 Методи ? прийоми вивчення твор?в
Володимира Винниченка.............................40-57 стор.
ВИСНОВКИ......................................................................58-59 стор.
ДОДАТКИ.........................................................................60-62 стор.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ...............63-65 стор.
ВСТУП
П?сля проголошення Укра?ни незалежною державою в укра?нськ?й л?тератур? почало з'являтися багато нових ?мен. Одним ?з них ? ?м'я Володимира Кириловича Винниченка. Ще в 1909 роц? Михайло Коцюбинський писав: "Кого у нас читають? Винниченка. Про кого скр?зь йдуть розмови, як т?льки р?ч торка?ться л?тератури? Знов Винниченка. [25;7] " ?ван Франко по праву вважав Винниченка "найяскрав?шим з талант?в-початк?вц?в". Леся Укра?нка писала про молодого Винниченка: "Безталанний не може випадково виявити те, чого у нього нема. Т?льки талант м?г створити так? жив? постат?, ц? природн? д?алоги ?, особливо, цю широку яскраву картину".[25;9]
Понад п'ятдесят рок?в нас переконували, що ми не ма?мо цього ген?я. Та "все поверта?ться на круги своя"... ? сьогодн? ми перекону?мося в цьому. Адже п?сля тривалого забуття ?м'я Володимира Винниченка, його творча спадщина знову привертають до себе увагу.
Поступово п'?си Винниченка завойовують глядач?в Укра?ни. Його твори заносять до шк?льних програм з укра?нсько? л?тератури, пол?тичну ? громадську д?яльн?сть вивчають на уроках з ?стор?? Укра?ни.
Уявлення пор л?тературну творч?сть Винниченка буде не повним, якщо не прочитати його опов?дань про д?тей ? для д?тей, не визначити ?хн? м?сце в л?тературн?й спадщин? письменника. З любов'ю, на повну силу свого таланту писав по д?тей, про ?хн? чист? й висок? мр??, добр? помисли серця.
Тому нами була обрана саме така тема дипломно? роботи: "Опов?дання Винниченка для д?тей та методика ?х вивчення на уроках позакласного читання та в позаурочний час".
При досл?дженн? ц??? теми нами було використано чимало публ?кац?й, зокрема, таких автор?в, як Володимир Панченко, Олена Гн?дан, Микола Жулинський, Григор?й Костюк, Людмила Дем'ян?вська, Серг?й ?фремов та ?нших.
Мета нашо? дипломно? роботи поляга? в тому, щоб на основ? анал?зу науково? та методично? л?тератури досл?дити житт?вий та творчий шлях Володимира Винниченка, показати методику вивчення дитячих опов?дань на уроках позакласного читання та в позаурочний час.
При написанн? дипломно? роботи ми використовували так? методи ? прийоми досл?дження, як метод вибору, анал?зу ? синтезу, метод з?ставлення ? пор?вняння.
Завдання:
1. Проанал?зувати художн? твори Володимира Винниченка;
2. Визначити найефективн?ш? методи та прийоми ?х вивчення в школ?;
3. З'ясувати той величезний психолог?чний та естетичний вплив, який справляють твори Винниченка на читач?в.
Розд?л ?. Гран? таланту Володимира Винниченка.
1.1. Житт?вий ? творчий шлях Винниченка проза?ка ? драматурга.
П?встол?ття штучного забуття ?мен? Винниченка зробили свою лиху справу: сьогодн? розпов?дь про його творчу спадщину доводиться розпочинати, по сут?, з в?дпов?д? на питання, яке Юр?й Тищенко (соратник Володимира Винниченка по пол?тичн?й робот?, видавець р?зних укра?нських часопис?в) 1917 року вин?с у назву брошури: "Хто такий Винниченко?" Полярн?сть суджень про цю людину просто ошелешу?. "Л?тературний ген?й Укра?ни, письменник, який ста? на р?вн? першо?-л?пшо? л?тератури ?вропейсько?...", "Великий Партач життя, пол?тики, ? передус?м душ нашо? молод?...", "Укра?нський буржуазний нац?онал?ст, старий вовк укра?нсько? контрреволюц??...", "Художник, роз?п'ятий на хрест? пол?тики..."
В усьому цьому р?знобо? роз?братися нелегко. Але - необх?дно. Тому доводиться починати, як казали древн?, ab ovo, що в переклад? з латинсько? означа? "з самого початку".
Перегорнемо стор?нки житт?пису Володимира Винниченка. Для цього треба перекинутися уявою в 1880 р?к, на одну з вулиць пов?тового м?ста ?лисаветграда колишньо? неосяжно? Херсонсько? губерн??. Саме тут 16 липня (28 липня за н. Ст.) ? народився Володимир Винниченко. Батько, кирило Васильович, безземельний селянин, був наймитом при економ?? пом?щика Бод?ско. Мати, Док?я Павленко, в?д першого шлюбу вже мала трьох д?тей - Андр?я, Василя, Мар?ю.
Отже, Винниченко з'явився на св?т ? зростав на п?вдн? Укра?ни. В той час це м?сце було з?ткненням двох стих?й - молодо? ?ндустр??, могутньо? цив?л?зац?? ? гарячого козацького духу, що витав над безмежними просторами. Хлопця оточував строкатий св?т, ? враження дитинства виявились наст?льки сильними, що п?зн?ше в?н так напише: "Ви уяв?ть соб?: я родився в степах. Ви розум??те, добре розум??те, що то значить "в степах?" Там, перш усього, нема? хапливост?. Там люди, наприклад, ?здять волами. Запряжуть у великий, поважний в?з пару вол?в, покладуть над?ю на Бога ? ?дуть. Воли соб? ступають, земля ходить круг сонця, планети творять свою путь, а чолов?к лежить на воз? ? ?де. Трохи засне, трохи п?дкусить, пройдеться з бат?жком наперед, п?дожде вол?в, крикне задумливо "гей!" ? знов соб? поважно п?де уперед...
А навкруги теплий степ та могили, усе степ та могили. А над могилами вгор? кругами плавають шул?ки; часами, як по дроту, в ярок спуститься чорногуз, м'яко, поважно, не хапаючись. Там нема хапливост?. Там кожний зна?, що ск?льки не хапайся буде небо, та степ, та могили. ? тому чолов?к соб? йде, не псуючи кров? хаплив?стю, ? нарешт? при?жджа? туди, куди йому треба.
Отже, я вир?с у тих степах, з тими волами, шул?ками, задуманими могилами. Вечорами я слухав, як сп?вали журавл? б?ля криниць у ярах, а удень ширина степ?в нав?вала сум безкрайност?. В тих теплих степах виробилась кров моя ? душа моя." [7; 125]
Мабуть, ?з тих безкра?х степових обр??в черпав Володимир Винниченко велич духу ? силу таланту.
Дитинство Володимира Винниченка частково можна в?дтворити з розпов?дей матер? письменника. Йдеться в них про найб?льш ранню пору в житт? Винниченка - його перш? нахили, пригоди, ?гри, оточення. Ось, скаж?мо, опис родинного "гн?зда" Винниченк?в: "Маленька хата, власна, в як?й жила родина, на нижн?й вулиц?, у ?лисаветград?, й де народився Володимир, мала дв?р ? садок. У двор? були буд?вл?, маленький